Unit 11 "Bobby"
Õppesisu:
Teema “Bobby” keskendub kurbade uudiste edastamisele ja neile vastamisele.
*Suulist eneseväljendust arendad teksti “Greyfriars Bobby” lugedes ning jutustades, kurbade uudiste edastamise ning neile vastamisega seotud teemalisi dialooge lugedes, koertest rääkides ning oma lemmikloomast jutustades.
*Suulise ja kirjaliku eneseväljendusoskuse arendamise ja inglise keelest parema arusaamise jaoks täiendad ka sõnavara. Sõnavara ning väljendite õppimisel on sulle abiks Quizlet.
*Õpid uut sõnavara ka lausetes kasutama ning nendega ise lauseid moodustama.
*Lugemis-, tõlkimis-, jutustamisoskust harjutad ja arendad teksti “Greyfriars Bobby” põhjal.
*Kui teema on põhjalikult käsitletud, saad õpitut ka kirjalikult väljendada ning kirjutada ise ühest lemmikloomast.
*Grammatikas kordad:
* ajavormide the past simple (lihtminevik), the past continuous (kestev minevik), the present continuous (kestev olevik) kasutamist.
* etteantud informatsioon põhjal küsimuste moodustamist ja neile vastamist.
Õpitulemused:
Õppetüki jooksul hinnatakse erinevaid osaoskusi.
*Uue sõnavara omandamine - uue sõnavara peale on 2 kirjalikku tööd, 1. töös pooled sõnad, 2. töös teine pool sõnadest. Sõnavaratööd on planeeritud üsna teema lõppu, siis oled tundide jooksul sõnavaraga juba rohkem tegelenud ning selle juba mingil määral teema käigus omandanud.
* Intervjuust vanema või vanavanemaga 8-lauselise jutu kirjutamine / ette kandmine sinu vanavanavanemate teemal.
*Teksti “Greyfriars Bobby” lugemine, tõlkimine ja / või jutustamine.
Lisaks teksti kohta käivate väljendite peast vastamine.
*Kokkuvõttev test õppetüki jooksul õpitud teemade kohta.
Kokkuvõtvas kontrolltöös oskad:
*Uudise lühiedastus tundide alguses - iga tunni alguses oled valmis 2-4 lausega rääkima klassile ühe uudise, mida kuulsid kas uudistesaatest, lugesid ajalehest või mõnest uudisteportaalist.
Oluline on sinu pingutus ja valmisolek - see, et oled tõepoolest uudiseid jälginud ja igaks tunniks uudise ette valmistanud ning et uudis oleks kvaliteetne, ehk jätame kõrvale tänavakaklused ja autoõnnetused. Uudise võid enda jaoks vihikusse ette valmistada või esitada peast. Uudise edastamiste eest saad jooksvalt hinnanguid ning trimestri lõpus ühe kokkuvõtva hinde.
Teema “Bobby” keskendub kurbade uudiste edastamisele ja neile vastamisele.
*Suulist eneseväljendust arendad teksti “Greyfriars Bobby” lugedes ning jutustades, kurbade uudiste edastamise ning neile vastamisega seotud teemalisi dialooge lugedes, koertest rääkides ning oma lemmikloomast jutustades.
*Suulise ja kirjaliku eneseväljendusoskuse arendamise ja inglise keelest parema arusaamise jaoks täiendad ka sõnavara. Sõnavara ning väljendite õppimisel on sulle abiks Quizlet.
*Õpid uut sõnavara ka lausetes kasutama ning nendega ise lauseid moodustama.
*Lugemis-, tõlkimis-, jutustamisoskust harjutad ja arendad teksti “Greyfriars Bobby” põhjal.
*Kui teema on põhjalikult käsitletud, saad õpitut ka kirjalikult väljendada ning kirjutada ise ühest lemmikloomast.
*Grammatikas kordad:
* ajavormide the past simple (lihtminevik), the past continuous (kestev minevik), the present continuous (kestev olevik) kasutamist.
* etteantud informatsioon põhjal küsimuste moodustamist ja neile vastamist.
Õpitulemused:
Õppetüki jooksul hinnatakse erinevaid osaoskusi.
*Uue sõnavara omandamine - uue sõnavara peale on 2 kirjalikku tööd, 1. töös pooled sõnad, 2. töös teine pool sõnadest. Sõnavaratööd on planeeritud üsna teema lõppu, siis oled tundide jooksul sõnavaraga juba rohkem tegelenud ning selle juba mingil määral teema käigus omandanud.
* Intervjuust vanema või vanavanemaga 8-lauselise jutu kirjutamine / ette kandmine sinu vanavanavanemate teemal.
*Teksti “Greyfriars Bobby” lugemine, tõlkimine ja / või jutustamine.
Lisaks teksti kohta käivate väljendite peast vastamine.
*Kokkuvõttev test õppetüki jooksul õpitud teemade kohta.
Kokkuvõtvas kontrolltöös oskad:
- Kuulamise järgi lünklausetesse puuduvat teksti lisada.
- Lisada lünklausetes puuduolevaid sõnu etteantud uuest õpitud sõnavast.
- Kasutada lausetes tegusõnu lihtminevikus (the past simple) või kestvas minevikus (the past continuous).
- Kasutada lausetes tegusõnu kestvas olevikus (the present continuous) või kestvas minevikus (the past continuous).
- Tõlkida teemakohaseid lauseid, milles on kasutatud teemakohast sõnavara ja väljendeid ning mis on eelnevalt koos ka ära tõlgitud.
- Kirjutada 6 lauset ühest lemmikloomast.
*Uudise lühiedastus tundide alguses - iga tunni alguses oled valmis 2-4 lausega rääkima klassile ühe uudise, mida kuulsid kas uudistesaatest, lugesid ajalehest või mõnest uudisteportaalist.
Oluline on sinu pingutus ja valmisolek - see, et oled tõepoolest uudiseid jälginud ja igaks tunniks uudise ette valmistanud ning et uudis oleks kvaliteetne, ehk jätame kõrvale tänavakaklused ja autoõnnetused. Uudise võid enda jaoks vihikusse ette valmistada või esitada peast. Uudise edastamiste eest saad jooksvalt hinnanguid ning trimestri lõpus ühe kokkuvõtva hinde.
|
|
Harjutamiseks
KONTROLLTÖÖ JAOKS KORDA VEEL JÄRGMIST:
Testdrill Unit 11. Form 6.
1. Vocabulary
Retriever - retriiver
Event - sündmus
Relative - sugulane
Region - piirkond, regioon
Ribbon - pael, lint
Knitting ball - lõngakera
visitors - külastajad
loss - kaotus
stern - tõre, pahane, kuri
sick - haige
marry - abielluma
died - suri
familiar - tuttav
funeral - matus
designer - disainer
buried - maetud
2. Tenses
II pv / -ed (jaatav lause),
eitav/küsiv lause - DID+I pv.
WHEN ..... playED
2. Past Continuous (kestev minevik)
was/were + I pv + ing
WHILE ..... WAS / WERE playING
Examples:
3. Present Continuous (kestev olevik)
am/is/are + I pv + ing
Examples:
3. Translate
4. Write about a pet (6 sentences) (name, looks, personality, he/she/it eats, he/she/it can…, he/she/it enjoys…, he/she/it doesn´t like....)
1. Vocabulary
Retriever - retriiver
Event - sündmus
Relative - sugulane
Region - piirkond, regioon
Ribbon - pael, lint
Knitting ball - lõngakera
visitors - külastajad
loss - kaotus
stern - tõre, pahane, kuri
sick - haige
marry - abielluma
died - suri
familiar - tuttav
funeral - matus
designer - disainer
buried - maetud
2. Tenses
- Past Simple (lihtminevik)
II pv / -ed (jaatav lause),
eitav/küsiv lause - DID+I pv.
WHEN ..... playED
- ...ago, last…, yesterday
2. Past Continuous (kestev minevik)
was/were + I pv + ing
WHILE ..... WAS / WERE playING
- yesterday at 6, while …, when...
Examples:
- Mrs Black was talking (talk) on the phone, when something hit (hit) the window.
- Mrs White …was looking ...(look) at the children running outside, when she …spotted…. (spot) a bird.
- While Jack and Jill …were knitting...(knit) socks, their sister …was playing... (play) with the ribbons.
- Mike …was making...(make) a snowman when Tom …brought...(bring) him a small carrot. They …stuck... (stick) it into the snowman´s face.
- While I …was waiting...(wait) for the bus yesterday, I …spotted...(spot)several boys who …were crossing....(cross) the street in the wrong place.
3. Present Continuous (kestev olevik)
am/is/are + I pv + ing
- now, at the moment, Listen!, Look!
Examples:
- I …am not doing...(not do) anything important. Let´s go out.
- You …are not watching ...(not watch)TV. Switch it off.
- He …is searching ...(search) for his T-shirt. Have you seen it?
- They …were wrapping...(wrap) the presents when somebody knocked.
- The man …was wearing ...(wear) black boots which looked dirty.
- Your dad…is driving...(drive). Don´t disturb him.
- The kids …were hanging...(hang) baubles and Granny …was making...(make) bread in the kitchen. Everybody was happy.
3. Translate
- Ma ei tunne ennast hästi. Palun ole mulle seltsiks.
- Sinu pildid ei olnud välja pandud.
- Nad tulevad mõne kuu pärast tagasi.
- Kas sa ajasid ta minema?
- Oota veidi. Ma toon oma vihmavarju ära.
- Lucy täditütar abiellus minu vennaga.
- Lucy tädi abiellus minu onuga.
4. Write about a pet (6 sentences) (name, looks, personality, he/she/it eats, he/she/it can…, he/she/it enjoys…, he/she/it doesn´t like....)