Unit 12 "People"
Õppesisu:
Teema “People” keskendub inimeste personaalsele, isiklikule informatsioonile ning teatud puudustega/puuetega inimestele.
*Suulist eneseväljendust arendad teksti “Helen and Anne” lugedes ja/või jutustades, füüsilistest puudustest/puuetest rääkides, arutledes.
*Suulise ja kirjaliku eneseväljendusoskuse arendamise ja inglise keelest parema arusaamise jaoks täiendad ka teemakohast sõnavara. Sõnavara ning väljendite õppimisel on sulle abiks Quizlet.
*Õpid uut sõnavara ka lausetes kasutama ning nendega ise lauseid moodustama.
*Lugemis-, tõlkimis-, jutustamisoskust harjutad ja arendad teksti “Helen and Anne” põhjal.
*Õpid ka lühiteksti, nt plakatisse kirjutatud infost leidma olulist teavet.
*Kui teema on põhjalikult käsitletud, saad õpitut ka kirjalikult väljendada ning kirjutada lühidalt üles olulisim info sinu enda kohta ja seejärel sellest veidi pikem jutt luua.
*Grammatikas kordad:
* omadussõna ja määrsõna erinevust, moodustamist ja nende kasutamist lausetes. (slow (omadussõna - Missugune?) - slowly (määrsõna - Kuidas?)
* ajavormide the present simple (lihtolevik), the past simple (lihtminevik), the past continuous (kestev minevik), the present continuous (kestev olevik) ja the present perfect (täisminevik) kasutamist.
Grammatikas õpib uut:
*Reported speech - kaudne kõne.
See on sinu jaoks grammatikas uus osa, mis tähendab, et sa hakkad moodustama otsekõnest kaudset kõne.
Selleks, et kaudse kõne moodustamine õnnestuks, on olulised järgmised eelnevad teadmised:
* asesõnad ja nende kasutamine (ka omastavad asesõnad)
* am / is / are kasutamist olenevalt alusest, tegijast (I am, you are, he/she/it is …)
* Have / has kasutamine olenevalt alusest, tegijast (he has, I have … )
Õpitulemused:
Õppetüki jooksul saad näidata erinevaid osaoskusi.
* Uue sõnavara omandamine - uue sõnavara peale on 2 kirjalikku tööd, 1. töös pooled sõnad, 2. töös teine pool sõnadest. Sõnavaratööd on planeeritud üsna teema lõppu, siis oled tundide jooksul sõnavaraga juba rohkem tegelenud ning selle juba mingil määral teema käigus omandanud.
Sõnavaratööd on sul võimalus teha sinule sobilikumas tempos, ühes, kahes või kolmes osas. Saad veidi rohkem vabadust, kuid samas suurema vastutuse, ise oma aega ja õppimist planeerida.
* Kui uus sõnavara on kirjalikult selge ja kirjalikult vastatud, saad võimaluse vastata kirjalikult ka teemakohaste lausete tõlkimist ja sõnavara juba reaalset lausetes kasutamist.
*Teksti “Helen and Anne” lugemine, tõlkimine ja / või jutustamine.
Lisaks teksti kohta käivate väljendite peast vastamine.
*Kokkuvõttev test õppetüki jooksul õpitud teemade kohta.
Kokkuvõtvas kontrolltöös oskad:
Oluline on sinu pingutus ja valmisolek - see, et oled tõepoolest uudiseid jälginud ja igaks tunniks uudise ette valmistanud ning et uudis oleks kvaliteetne, ehk jätame kõrvale tänavakaklused ja autoõnnetused. Uudise võid enda jaoks vihikusse ette valmistada või esitada peast. Uudise edastamiste eest saad jooksvalt hinnanguid ning trimestri lõpus ühe kokkuvõtva hinde.
Teema “People” keskendub inimeste personaalsele, isiklikule informatsioonile ning teatud puudustega/puuetega inimestele.
*Suulist eneseväljendust arendad teksti “Helen and Anne” lugedes ja/või jutustades, füüsilistest puudustest/puuetest rääkides, arutledes.
*Suulise ja kirjaliku eneseväljendusoskuse arendamise ja inglise keelest parema arusaamise jaoks täiendad ka teemakohast sõnavara. Sõnavara ning väljendite õppimisel on sulle abiks Quizlet.
*Õpid uut sõnavara ka lausetes kasutama ning nendega ise lauseid moodustama.
*Lugemis-, tõlkimis-, jutustamisoskust harjutad ja arendad teksti “Helen and Anne” põhjal.
*Õpid ka lühiteksti, nt plakatisse kirjutatud infost leidma olulist teavet.
*Kui teema on põhjalikult käsitletud, saad õpitut ka kirjalikult väljendada ning kirjutada lühidalt üles olulisim info sinu enda kohta ja seejärel sellest veidi pikem jutt luua.
*Grammatikas kordad:
* omadussõna ja määrsõna erinevust, moodustamist ja nende kasutamist lausetes. (slow (omadussõna - Missugune?) - slowly (määrsõna - Kuidas?)
* ajavormide the present simple (lihtolevik), the past simple (lihtminevik), the past continuous (kestev minevik), the present continuous (kestev olevik) ja the present perfect (täisminevik) kasutamist.
Grammatikas õpib uut:
*Reported speech - kaudne kõne.
See on sinu jaoks grammatikas uus osa, mis tähendab, et sa hakkad moodustama otsekõnest kaudset kõne.
Selleks, et kaudse kõne moodustamine õnnestuks, on olulised järgmised eelnevad teadmised:
* asesõnad ja nende kasutamine (ka omastavad asesõnad)
* am / is / are kasutamist olenevalt alusest, tegijast (I am, you are, he/she/it is …)
* Have / has kasutamine olenevalt alusest, tegijast (he has, I have … )
Õpitulemused:
Õppetüki jooksul saad näidata erinevaid osaoskusi.
* Uue sõnavara omandamine - uue sõnavara peale on 2 kirjalikku tööd, 1. töös pooled sõnad, 2. töös teine pool sõnadest. Sõnavaratööd on planeeritud üsna teema lõppu, siis oled tundide jooksul sõnavaraga juba rohkem tegelenud ning selle juba mingil määral teema käigus omandanud.
Sõnavaratööd on sul võimalus teha sinule sobilikumas tempos, ühes, kahes või kolmes osas. Saad veidi rohkem vabadust, kuid samas suurema vastutuse, ise oma aega ja õppimist planeerida.
* Kui uus sõnavara on kirjalikult selge ja kirjalikult vastatud, saad võimaluse vastata kirjalikult ka teemakohaste lausete tõlkimist ja sõnavara juba reaalset lausetes kasutamist.
*Teksti “Helen and Anne” lugemine, tõlkimine ja / või jutustamine.
Lisaks teksti kohta käivate väljendite peast vastamine.
*Kokkuvõttev test õppetüki jooksul õpitud teemade kohta.
Kokkuvõtvas kontrolltöös oskad:
- Kuulamise järgi lausete kirjutamine.
- Lisada lünklausetes puuduolevaid sõnu / väljendeid etteantud uuest õpitud sõnavast.
- Teha vahet omadussõnal ja määrsõnal ja etteantud omadus ja määrsõnu sobivates lausetes kasutada.
- Kasutada lausetes etteantud sõnu sobivas ajavormis (lihtolevik, lihtminevik, kestev olevik, kestev minevik, täisminevik).
- Moodustada etteantud otsekõne lausest, lause kaudses kõnes.
- Kirjutada 6 lauset endast.
Oluline on sinu pingutus ja valmisolek - see, et oled tõepoolest uudiseid jälginud ja igaks tunniks uudise ette valmistanud ning et uudis oleks kvaliteetne, ehk jätame kõrvale tänavakaklused ja autoõnnetused. Uudise võid enda jaoks vihikusse ette valmistada või esitada peast. Uudise edastamiste eest saad jooksvalt hinnanguid ning trimestri lõpus ühe kokkuvõtva hinde.
Harjutamiseks
KORDAMINE KONTROLLTÖÖKS:
1) TENSES - ajad.
miss - olevik (I miss my firend.)
misses - olevik 3. pööre ainsus (he/she/it) misses her friends.
missed - minevik: 1) lihtminvik - I missed the bus this morning. 2) täisminevik - have + 3. põhivorm - I have tried to do this for a long time.
missing - kestev olevik - am/is/are + -tegusõna + -ing (Why are you leaving so early?)
kestev minevik - was / were + tegusõna + -ing (he was trying solve the problem, when ... )
2) Adjective or adverb (omadussõna või määrsõna)
Real - päris, tegelik (OMADUSSÕNA - vastab küsimusele MISSUGUNE?)
Really - päriselt, tegelikult (MÄÄRSÕNA - vastab küsimusele KUIDAS?)
Equal / equally - võrdne / võrdselt
Terrible / terribly - kohutav / kohutavalt
Noisy / noisily - lärmakas / lärmakalt
Easy / easily - kerge, lihtne / kergelt,lihtsalt
Safe / safely - ohutu / ohutult
Quiet / quietly - vaikne / vaikselt
Happy / happily - õnnelik / õnnelikult
3) KAUDNE KÕNE - REPORTED SPEECH
OTSEKÕNE: "My sisters are very supportive," Julia says.
KAUDNE KÕNE: Julia says that her sisters are very supportive.
miss - olevik (I miss my firend.)
misses - olevik 3. pööre ainsus (he/she/it) misses her friends.
missed - minevik: 1) lihtminvik - I missed the bus this morning. 2) täisminevik - have + 3. põhivorm - I have tried to do this for a long time.
missing - kestev olevik - am/is/are + -tegusõna + -ing (Why are you leaving so early?)
kestev minevik - was / were + tegusõna + -ing (he was trying solve the problem, when ... )
2) Adjective or adverb (omadussõna või määrsõna)
Real - päris, tegelik (OMADUSSÕNA - vastab küsimusele MISSUGUNE?)
Really - päriselt, tegelikult (MÄÄRSÕNA - vastab küsimusele KUIDAS?)
Equal / equally - võrdne / võrdselt
Terrible / terribly - kohutav / kohutavalt
Noisy / noisily - lärmakas / lärmakalt
Easy / easily - kerge, lihtne / kergelt,lihtsalt
Safe / safely - ohutu / ohutult
Quiet / quietly - vaikne / vaikselt
Happy / happily - õnnelik / õnnelikult
- Was it a …real... person or was it a ghost?
- Did you …really ... knit these gloves yourself?
- This cake was a …really…. good idea.
3) KAUDNE KÕNE - REPORTED SPEECH
OTSEKÕNE: "My sisters are very supportive," Julia says.
KAUDNE KÕNE: Julia says that her sisters are very supportive.